Materi Pelajaran

Hay sobat didik, kali ini Pendidikan Mahir akan mengajak sobar didik untuk sedikit bernostalgia tentang 4 Permainan Anak Era 90an Mampu Membuat Seseorang Menjadi Petarung. Kenapa tidak, nyatanya ada banyak orang-orang yang menjadi orang hebat yang pada masa kecilnya pernah melakukan permainan ini. Contohnya mungkin sobat didik sendiri. Saat ini, bisa dikatakan keempat permainan ini tidak lagi ditemukan, dimana cara bersosialisasi anak-anak saat ini sangatlah berbeda dengan masa sobat didik. Langsung saja berikut 4 Permainan Anak Era 90an Mampu Membuat Seseorang Menjadi Petarung pada masa sekarang ini. 1. Balapan Bang Gundul. Sobat didik pasti pernah melakukan hal bodoh ini tetapi sangat membahagiakan, saat-saat yang paling bahagia adalah dimana bang yang kita pukul sambil berlari menjadi finish pertama dan menjadi pemenang. Dari permainan ini, sobat didik secara tidak langsung diajarkan untuk menjadi sorang pemenang, tentunya dengan usaha yang maksimal. 2. Tembakan dari Bambu Sobat did...

Jenis Penelitian Penelitian ini termasuk jenis penelitian dan pengembangan atau disebut ” Research & Development” dengan menggunakan model pengembangan berupa mo del prosedural, yakni model yang bersifat deskriptif, menunjukkan langkah-langkah yang harus diikuti untuk menghasilkan produk . Hal ini cukup beralasan, karena pengembangan pada bidang pendidikan kajiannya difokuskan pada produk berupa LKPD. Dalam hal ini, LKPD yang konstruktivis bernuansa kearifan lokal untuk mata pelajaran fisika kelas XI IPA SMA Negeri 1 Dua Boccoe tahun ajaran 2016/2017. Lokasi dan Subyek Penelitian Penelitian ini akan dilakukan di SMA Negeri 1 Dua Boccoe, Kecamatan Dua Boccoe , Kabupaten Bone, Provinsi Sulawesi Selatan. Adapun subyek ujicoba dalam penelitian ini adalah 5 (lima) peserta didik kelas XI IPA 2 dan 10 (sepuluh) peserta didik kelas XI IPA 1 di SMA Negeri 1 Dua Boccoe tahun ajaran2016/2017 dengan asusmsi bahwa mereka termasuk peserta didik yang dipandang paling perlu diberikan pengalaman...

Belajar lebih dari sekedar mengingat. Bagi peserta didik, untuk benar-benar mengerti dan dapat menerapakan suatu ilmu pengetahuan, mereka harus bekerja untuk memecahkan masalah, menemukan sesuatu bagi dirinya sendiri, dan selalu bergulat dengan ide-ide. Tugas pendidik tidak hanya menuangkan sejumlah informasi ke dalam benak peserta didik, tetapi mengusahakan bagaimana agar konsep-konsep penting dan sangat berguna tertanam kuat dalam benak peserta didik. Konstruktivis menjadi teori belajar yang pengertiannya menitiberatkan untuk mencapai tujuan tersebut. Sejalan dengan itu, Bukova (2007) juga mengungkapkan bahwa pembelajaran konstruktivis memberikan kontribusi positif pemahaman suatu konsep dalam proses pembelajaran. Esensi dari teori konstruktivis adalah ide bahwa peserta didik harus menjadikan informasi itu miliknya sendiri (Brooks, 1993; Leinhardt, 1988) . Esensi teori ini peneliti maknai bahwa peserta didik seharusnya menerima informasi baru melalui pengalamannya sendiri ...